数据显示：在全县庆祝第40个教师节表彰大会上的讲话（4586字）

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大家下午好！
春华秋又一载，奋楫扬帆再起航。今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第40个教师节，对一年来我县教育工作中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰。在此，我谨代表县委、县人大、县、县，向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持我县教育事业发展的各级各部门和社会各界人士表示衷心的感谢！教育是国之大计、之大计，是民族复兴、社会进步的重要基石。为进一步做好全县教育工作，我再强调五点意见。
一、肯定成绩、坚定信心，推动教育事业持续向好发展
近年来，全县上下坚持以新时代特色思想为指导，深入贯彻落的教育方针政策，持续加大教育投入，不断化教育资源配置，努力改善办学条件，全县教育事业呈现出普惠公平、协调质的良好发展态势。一是教育结构布局化成效明显。致力于让孩子们上比较近的学校、上理想的学校，短短两年时间，第五中学、第六中学、第七中学、第五幼儿园、第六幼儿园建成招生，第四幼儿园和第四中学完成改扩建，城区园位、学位分别增加个、个，家长们不再因孩子摇号入园而烦恼、不再为择校选班而心忧，群众对教育的获得感大幅提升。二是教育教学环境发生变化明显。深入推进“四个校园”建设，“书香校园”让孩子们在润物声中以文化人，“绿色校园”让孩子们在繁花绿地间愉悦心灵，“平安校园”让孩子们在悉心呵护下健康成长，“智慧校园”让孩子们在互联共享中紧跟时代，和风细雨的育人环境更更好，广受家长们好评、深得孩子们喜欢。是教育资源化配置提升明显。牢固树立抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来的理念，始终把教育工作放在先发展的战略地位，2023年全县一般公共预算教育经费支出达亿元，连续年现“两个只增不减”，全县教育项目完成投资亿元，经济投入的力度加速转变为民生保障的温度。四是教育发展质量提高明显。围绕“办好人民满意教育”目标，按照“幼有育、学有教”要求，推进教育高质量、现代化、跨越式发展，全县学前年毛入园率达到％，小学、初中入学率达％，今年中考600分以上考生位居全市首位，高考现历史性跨越提升，教育质量明显提升、教育品牌愈加响亮。五是教师队伍能力提升明显。对标看齐提出的“好老师要有理想信念、有道德情操、有扎学识、有仁爱之心”的要求，始终把质的教师队伍作为发展教育事业的核心和关键，校园长办学治校能力明显提升，教师队伍“梯次成长”模式加速构建，甘州的教师队伍更有气质、更富内涵、更具魅力，教师已经成为全县上下比较受尊重的职业。
这些成绩的取得，是全县各级各部门高度重视、共同努力的结果，是社会各界关心关注、大力支持的结果，更是广大教育工作者默默耕耘、私奉献的结果。刚才，我们表彰奖励了22个先进集体和139先进个人。希望受表彰奖励的先进集体和先进个人珍惜荣誉、再接再厉，以际行动和更加异的成绩回报全县人民的殷切期望，推动全县教育事业持续健康协调发展。
二、提高站位、统一思想，保障教育事业先发展
教育事业伟大而又神圣。教育是强国之基，是推进经济社会发展的力量之源。现中华民族伟大复兴的梦，要更加注重依靠“人才红利”，这就必须一靠教育、二靠科技，两者有机结合。近年来，全县上下认真贯彻、全面落，综合施策、合力推进，教育先发展地位更加巩固，教育发展质量更加凸显，教育工作合力充分凝聚。取得的这些成绩得到了社会各界广泛认可，我们一以贯之坚持好、落好。一要持续化教育布局结构调整。立足解决城市规模不断扩展、“二孩”“孩”生源增长、城乡一体化进程加带来的教育资源配置不均衡问题，加强城乡教育资源统筹利用，科学规划公办学校布局、结构、规模和建设时序，合理确定办学规模、覆盖半径，促进城乡、校际之间教育均衡发展。加推动农村中学阶段教育并入城区中学、农村小学阶段教育并入乡镇中心学校进程，形成规划科学、结构合理、便民利民的教育布局。二要先保障教育经费。严格落“两个只增不减”工作要求，继续每年从地方财政新增财力中拿出％用于教育事业发展，保持财政性教育经费支出占地区生产总值％以上，保障教育经费足额投入、教师工资按时发放、教育项目速建设。针对当前全县已谋划在建和计划新建的教育项目资金缺口，财政、教育、金融办、发改等部门单位要强化项目包装申报和融资力度，保障项目顺利施。要先满足教育用地。开辟教育绿色通道，加第八中学、第八幼儿园等教育项目相关手续办理，尽完成影响第九中学、第九幼儿园改（扩）建项目推进的剩余户房屋拆迁任务，保障用地指标。依法保障留置校舍和场地，将学校周边土地尽可能多的用于运动场、教学楼等基础设施建设，根据新农村和城市建设需要以及人口增长际，及时储备各方面、各领域、各区域教育用地，保障学校建设用地需求。四要先加强教育力量。建立紧缺学科教师动态配置机制，每年按照自然减员人数总量，确定相应比例制定招聘计划，特别是音、体、美等艺术类学科教师的招聘，今年招聘教师，其中幼教，其他学科，确保师资力量充足、教师队伍稳定。按照各学段生源变化、教育教学改革需要、师生比、班师比等要素，统筹教师资源配置，畅通城乡教师补充、合理流动渠道，进一步缓解学校师资结构性矛盾。
、统筹兼顾、砥砺奋进，确保各类教育质均衡发展
教育是一项系统工程，从学前教育到义务教育、高中教育、职业教育，各学段都要相互衔接、协调发展，才能提升全区整体教育教学质量，现振兴教育事业的目标。
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